沿着校本教研的路子走进新课程  

作　　者：谢勇辉 

机构地区：[1]龙湖区新溪中心小学

出　　处：《汕头教育》2006年第2期18-19,共2页Shantou Education

摘　　要：教研是教学的促动力。在参与课改实验的过程中，我校以新课程为导向，立足学校，以教师为研究主体，以课堂为研究核心，以解决课堂教学中所面临的各种具体问题为研究对象，以促进学生健康主动的发展和教师专业成长为宗旨，大力推进校本教研，有效地促进了课程改革的开展。

关 键 词：校本教研 新课程 教师专业成长 课堂教学 课改实验 研究主体 学生健康 课程改革 学校 

分 类 号：G472.5[文化科学—教育学]