优化课堂提问 提高教学效果  

作　　者：孟淑杰[1] 

机构地区：[1]廊坊市第二中学

出　　处：《中小学教育与管理》2006年第2期39-39,共1页

摘　　要：课堂提问作为一种教学艺术贯穿于课堂教学的全过程，它是课堂之上师生沟通交流的桥梁与纽带。精心设计的课堂提问提供给学生充分的思维空间，让他们展开思想的翅膀，调动起自己的生活积累，发挥独具个性的创造能力，在多种可能性中学会作出自己的分析思考、判断。因此，讲究课堂提问的方法，提高课堂提问艺术会使语文课堂教学收到事半功倍的效果。

关 键 词：课堂提问 教学效果 语文 课堂教学 教学艺术 创造能力 中学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]