多元概化理论在音像教材评价中的应用研究  

作　　者：钮志东[1] 史颖[1] 安哲峰[1] 

机构地区：[1]北京广播电视大学远研所

出　　处：《北京广播电视大学学报》2005年第2期5-8,共4页

摘　　要：利用多元概化理论和技术对音像教学资源的评价标准进行测试分析,通过对标准的信度、项目权重比例和误差分析等数据的研究比较,有效验证了资源评价标准的科学性,增强了资源评价方法的可操作性,为有效提高多种媒体教学资源的质量提供依据。本文以音像教材的评价标准为样本,在利用多元概化理论和技术提高教学资源评价的科学性方面做了初步的探索和尝试。

关 键 词：概化理论 评价标准 信度 音像教学资源 音像教材 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]