初中综合文科课程与思想品德课程重叠现象之探究——以人教版教材为中心  

作　　者：周耀慈[1] 王世光[2] 

机构地区：[1]中华女子学院,北京100101 [2]人民教育出版社,北京100081

出　　处：《教育实践与研究》2006年第05B期19-23,共5页Educational Practice and Research

摘　　要：初中综合文科课程与思想品德课程之间的重叠现象是课程改革实验区反映较为强烈的问题．给广大教师带来很大的困惑。通过分析比较可以发现，尽管两门课程在课程标准、教材以及教学实践中存在重叠现象，但重叠内容在逻辑框架、呈现方式、侧重点等方面都有明显的不同。这种“异中有同”、“同中有异”的现象恰恰体现了两门课程在公民教育这一大目标下的相互补充、存同求异、和而不同的关系。

关 键 词：综合文科 思想品德 公民教育 初中 教材 课程建设 自身特色 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]