营造学习型家庭 培育未成年人的思想道德品质  

作　　者：陈文辉 陶志琼[2] 邢妖红 邹勇 

机构地区：[1]江北区人民政府,浙江宁波315000 [2]宁波大学基础教育学院,浙江宁波315211 [3]江北区泗洲路小学,浙江宁波315000 [4]江北区绿梅小学,浙江宁波315000

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2006年第2期123-125,共3页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

基　　金：宁波市教育科学规划课题(甬教科规[2005]6号);江北区教育局"未成年人的品德不良行为与思想道德教育"课题成果之一

摘　　要：首先介绍了学习型家庭的涵义和意义,然后讨论了学习型家庭如何培育未成年人思想道德品质的措施,包括父母以身示范、成为孩子做人做事的好榜样,让孩子与好书为伴,懂得呵护孩子的自尊心,懂得“带快乐回家”、培养孩子的快乐品质等。作者最后认为,在有学有习的学习型家庭氛围中,通过学培养觉悟意识,通过习养成良好习惯,从而能使孩子成为有思有想、有道有德、有品有质的人。

关 键 词：学习型家庭 未成年人 思想品德 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]