陶志琼

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做有良知的教师:主体意蕴与践行路径
《宁波大学学报(教育科学版)》2025年第1期67-76,共10页陶志琼 王丽 
国家社会科学基金教育学一般课题“中国特色基础教育教研工作机制转型研究”(BHA210146)。
教师的教育良知,是教师对什么是好的教育的整体觉知和践行的综合素养。好的教育蕴含有教育意味的良知与有良知意味的教育的双重内涵。教师是具有教育意味的良知的主体,也是有良知意味的教育的实践者。作为具有教育意味的良知的主体,教...
关键词：教师 良知 教育良知 教师个人教育哲学 
艺术教育视角下的儿童审美情趣及其培养
《全球教育展望》2025年第1期92-104,共13页陶志琼 王丽 
全国教育科学规划2024年度国家青年课题“中国儿童研究的百年历程与范式演进研究”(项目编号:CQA240308)的阶段性成果。
审美情趣并非天生就有,需要从儿童时期开始培养。审美情趣,既包含情,更重视趣。审美情趣是高级的趣味,是把对美的情感深化为一种深层情意的趣味。儿童审美情趣是由对生活之美的肯定所生发的愉悦,即儿童内心深处自然生发的对于生活之美...
关键词：儿童 艺术教育 趣味 审美情趣 生活艺术家 
苏霍姆林斯基火喻思想的教育意蕴阐释
《创新教育研究》2025年第1期35-43,共9页李百惠 陶志琼 
2024年度国家社会科学基金教育学青年项目“中国儿童研究的百年历程与范式演进研究”(CQA240308)。
隐喻不仅是语言层面的一种表现,更是一种思维现象,它是人类利用具体概念来把握和理解抽象概念的一种认知方式。不同的隐喻反映特定的社会文化背景,会折射出不同的价值观和教育观。西方崇拜“火”的观念由来已久,苏霍姆林斯基教育著作中...
关键词：苏霍姆林斯基 隐喻 火喻 教育意蕴 
保育的灵魂:保身育心
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第8期1-1,共1页陶志琼 
高杉自子在《幼儿教育的原点》一书中说:“儿童最初依附于父母,渐渐地学会依靠自己的力量来独立生活。在其走向自立的成长道路上,逐一体验每一个成长历程是十分重要的。”为了让儿童更好地成长,不仅需要对其身体精心呵护,还需要耐心培...
关键词：幼儿教育 精心呵护 育心 成长道路 耐心 成长历程 
从儿童成长角度看有温度的儿童教育
《文教资料》2024年第13期118-121,共4页王丽 陶志琼 
全国教育规划国家青年课题“中国儿童研究的百年历程与范式演进研究”(CQA240308)。
有温度的儿童教育立足儿童生活,并包含教育的道德性。有温度的教育从儿童成长的角度出发,蕴藏着使儿童认知、情感和品质成长的力量。同时,有温度的教育立足于人文情怀,能够保持和激发儿童的求知热情,进而推动儿童认识力和理解力的发展...
关键词：儿童成长 温度 人文情怀 儿童教育 
陈鹤琴玩具思想内涵及其对幼儿社会化的启示
《文教资料》2024年第12期110-113,共4页邹惠珍 陶志琼 
2024年度国家社会科学基金教育学青年项目“中国儿童研究的百年历程与范式演进研究”(CQA240308)。
陈鹤琴的玩具思想对玩具的定义和功能进行了阐释,创造性地提出了“玩具是幼儿的伴侣”这一新颖的观点。现代家长为幼儿选择玩具时,倾向于益智效能而忽略了玩具促进幼儿社会性发展的功效。玩具凝练的感觉特性有助于幼儿具体形象思维的发...
关键词：陈鹤琴 玩具思想 幼儿社会化 
杜威民主教育观溯源及其对儿童教育的启示
《创新教育研究》2024年第4期418-424,共7页陈文杰 陶志琼 
第一次世界大战前,杜威的教育哲学理念强调学习者的个性化和社会化发展,鼓励多样化和创造性的教育,强调以儿童为中心的自然教育观。虽然这些观点在第一次世界大战后未经显著变革,但杜威重新思考民主社会中儿童教育的任务,对教育与社会...
关键词：杜威 民主教育观 教育哲学 儿童教育 
陶行知儿童教育价值取向的三重意蕴阐释被引量：1
《宁波教育学院学报》2024年第1期53-58,共6页陶志琼 黄鑫 
国家社会科学基金教育学国家一般课题“建国70年来学前教育价值取向的变迁研究”(BHA190139)。
儿童教育价值取向是指儿童教育主体以自身的儿童教育价值观念为基础与导向,为满足自身对儿童教育的需要而产生的儿童教育行动方向的选择偏好。陶行知儿童教育价值取向体现在三个方面:一是“创造儿童的世界”的儿童本位取向;二是“以科...
关键词：陶行知 儿童教育价值取向 民族本位 儿童本位 
基于天性资源的儿童教育的意蕴阐释
《文教资料》2023年第24期93-97,共5页刘笑笑 陶志琼 
国家社科基金教育学国家一般课题“建国70年来学前教育价值取向的变迁研究”(BHA190139)。
基于天性资源的儿童教育意味着童年的解放,儿童丰饶的天性资源是解放童年的自身基础。解放童年的儿童教育意味着充分利用儿童的天性资源,具体包括通过利用儿童整体辨认特征与无边好奇的认知资源提升儿童的整体感知能力、通过利用儿童宽...
关键词：天性资源 童年的解放 解放的童年 儿童教育 
基于实证干预研究的幼儿园安全教育课程有效性探讨——以我国西部城乡对比为例被引量：4
《全球教育展望》2023年第5期3-14,共12页郝俊 薛烨 陶志琼 
2022年浙江省哲学社会科学规划年度课题“基于生态系统学的城乡幼儿冒险行为机制研究”(项目编号:22NDQN224YB)的研究成果之一。
幼儿安全教育事关幼儿的健康发展和美好未来,但迄今为止幼儿园安全教育课程体系尚未完善,研究领域大量的声音仍停留在描述和探讨的层面,具有针对性的干预研究尚属空白。基于幼儿冒险行为的三角关系模型,本研究将采取实验法评估在园观看...
关键词：风险认知 安全知识 风险评估 农村幼儿 安全教育动画片 
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