中美高校学院设置比较研究  

作　　者：宋鸿雁[1] 

机构地区：[1]华东师范大学高教所

出　　处：《教育发展研究》2006年第7期65-68,共4页Research in Educational Development

摘　　要：一、问题的提出 20世纪90年代高校合并、扩招政策的实施，高校学科布局趋于多元与综合化，学院设置成为普遍的存在形式，学院设置的科学性与合理性受到普遍的关注。当前高校学院设置主要存在两方面问题：一是不能有效地面对规模扩张对管理效率的挑战。20世纪90年代后高校规模迅速膨胀，特别是学科数量增加，结构变得复杂。横向的学科结构和纵向的行政管理结构变得更为复杂。依附在学科上的学生、教师、管理人员等不同群体之间的利益冲突更加明显。规模的扩张也直接影响到不同层次管理幅度的扩大。二是不能适应当今学科发展的综合化趋势。学科发展的综合化不仅是学科自身成长的需要，也是现代社会所需要的宽口径高素质人才培养的要求。因此，优化学科布局作为适应和促进学科综合化趋势的基本前提，成为亟待解决的问题。

关 键 词：学科综合化 学科布局 高素质人才培养 扩招政策 学院设置 比较教育 高校 美国 中国 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学]