学科综合化

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学科综合化背景下初中地理体验式环保课程探究
《环境教育》2023年第8期71-73,共3页张鑫慧 靳星 
受到澜湄合作专项基金中方项目“低影响开发背景下城镇生活污水处理能力提升及环境保护科学普及的技术示范与推广”的支持与帮助。
课程综合化作为现代教育的改革目标之一,教育部明确提出:“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,设置综合课程,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”[1]。地理学科具有区域性、整体性、实践性和综合性,这些学科...
关键词：学生学习兴趣 课程综合化 初中地理 体验式 学科综合 学科本位 地理学科 课程结构 
“小学生·大课程”理念下的全学科综合化实施
《教育科学论坛》2021年第20期8-10,共3页刘晓虹 赵晓 张晓瀛 于露 徐晓竹 
成都市哲学社会科学规划项目(2018L20)。
成都市实验小学形成和构建的"小学生·大课程"课程理念与体系,是基于对各门学科课程一视同仁的看重和价值追求,其本质是"全学科"意识与实践,它突出课程的基础性、全面性、实践性、综合性,是实现"五育并举"的应然选择。全学科综合化实施...
关键词：小学生·大课程 全学科 综合化实施 
文科大学的综合化——香港中文大学的案例研究被引量：2
《高等教育研究》2021年第3期42-49,共8页周光礼 赵亚丽 
国家社会科学基金(教育学)重点课题(AGA190011)。
香港中文大学成立已近60年,发展历程可分为创校时期、联邦制时期、转型时期、融合创新时期四个阶段,其综合化在前三阶段主要表现为学科数量增加和外延扩张,在最后阶段主要表现为学科融合创新与内涵发展,由此从单纯文理教育为主到以人文...
关键词：香港中文大学 学科综合化 组织变革 
在做的过程中凝练探索与沉淀创造
《中国教育学刊》2019年第12期103-103,共1页庹祯平 左瑞莉 
巴蜀小学成绩的取得与巴蜀人多年来不忘初心的行动、勇气、坚守,以及一以贯之的安静务实之努力是分不开的。第一,在实践体验中展示教育的综合化新发展。巴蜀小学"学科+"成果应用与推广在新中国70年华诞之际以学科综合化育人活动呈现出...
关键词：实践体验 展示教育 应用与推广 不忘初心 育人活动 表现形式 学科综合化 一以贯之 
小学音乐学科综合化的思考和研究被引量：1
《时代教育》2017年第14期168-168,共1页耿媛 金莺 
倡导“学科综合”是新《音乐课程标准》的基本理念。学科整合可以拓宽学生的文化视野,提高学生对音乐的体验和感受,提高学生的音乐欣赏、表达、创作和艺术欣赏能力。多学科融合可以使音乐课程从学科教育轨道向综合教育转变,实现素质教...
关键词：学科综合 综合 素质教育 多元整合 
初中物理和初中化学学科的有效整合
《好家长》2016年第20期171-171,共1页钟昌盛 
课程和学科的综合化是对不同课程的综合和统筹安排,这不仅包含了学科之间的综合,更包含了学习与实践的综合。这种不同学科之间的渗透、交叉和联系逐渐突破了原有学科的界限,带动了现代科学技术的发展。本文探讨了初中物理和初中化学之...
关键词：物理 化学 学科综合化 
在实验教学中培养学生的人文素养
《实验教学与仪器》2015年第11期3-4,共2页袁延 
实验教学是实现素质教育的重要手段,为培养和提高学生的科学素养起到了极其重要的作用.然而,传统的实验教学过分强调学科自身的知识性、体系性、逻辑性和系统性,忽视人的发展和缺少必要的人文素养关怀.随着社会的进步与学科综合化趋势...
关键词：人文素养 实验教学 学生 培养 学科综合化 社会需要 素质教育 科学素养 
“生产力与生产关系”原理在经济史教学中的运用例谈
《中学历史教学研究》2015年第3期51-52,共2页姚日岳 
随着科学技术的日益进步，各学科之间的渗透性越来越强，学科综合化是时代发展的必然趋势。教育观念决定教育行为，不少教师在实践中对自身学科知识进行重组加工，并寻求与相关学科进行更多的合作，在学生文科综合能力及素养培育方面取...
关键词：经济史教学 生产关系 生产力 原理 学生综合素质 学科综合化 文科综合能力 综合学习能力 
如何在化学教学中渗透人文教育
《试题与研究（教学论坛）》2015年第12期63-63,共1页蔡利平 
随着社会的进步、学科综合化趋势的发展，社会对人才的综合素质提出了更高的要求，社会需要更多的专业知识与人文知识兼备的高素质人才。因此，在化学教学中确立人文教育目标，是素质教育的必然趋势，是社会政治经济文化发展的必然要求...
关键词：化学教学 人文教育 社会需要 高素质人才 学生个体 学科综合化 综合素质 人文知识 
新升本科院校外语课程设置存在的问题与探索
《青年与社会（下）》2014年第11期191-192,共2页杨芹 徐启龙 
随着社会发展和科技进步，尤其是知识经济时代的到来，社会对外语人才的需求呈现出的多元化趋势对新生本院校培养目标提出了挑战，过去那种单一外语专业和基础技能型的人才已不能适应市场经济的需要；外语教育模式必须进行变革，学科综...
关键词：新升本科院校 外语人才 课程设置 社会发展 培养目标 学科综合化 科技进步 经济时代 
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