中考生物科考试标准及试卷结构技术指标构想  

作　　者：王后雄[1] 徐启发[1] 

机构地区：[1]湖北武汉华中师范大学考试科学研究中心

出　　处：《中学生物教学》2006年第6期42-44,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：1问题的提出 自2001年《全日制义务教育生物课程标准》（以下简称《课程标准》）颁发以来，2004年全国有17个实验区，2005年实验区扩大到500多个，2006年更多的实验区进入新课程实践中。由于各实验区对新课程标准解读和执行的差异性，导致各地中考试题的命制各行其是，严重影响了教育目标的达成，并形成不良的连锁效应。为了给各地中考试卷的命制提供一个科学、规范、合理的可操作的评价标准，全国教育科学“十五”规划重点课题“初中升学考试质量控制及评价标准体系研究”课题组对此进行了深入研究，并取得了一定的成果，现总结如下。

关 键 词：考试标准 中考试题 技术指标 试卷结构 生物科 全日制义务教育 《课程标准》 生物课程标准 初中升学考试 “十五”规划 

分 类 号：G634.91[文化科学—教育学]