甘肃省兰州实验小学邀请专家进行综合学科调研评估  

作　　者：王毓新 冯继 

出　　处：《教育革新》2006年第3期F0003-F0003,共1页Educational Innovation

摘　　要：为了促进学校的改革与发展，进一步了解新课程改革在实际教学中的运用，明确教育教学方向，促进教师专业成长，引领教师与教育改革同步发展，2006年4月初，甘肃省兰州实验小学邀请专家对该校的综合学科进行了为期一周的调研评估。调研评估科目涵盖了英语、信息技术、品德与社会、音乐、美术等综合学科。活动采用听评结合的方式，课后由专家、校领导及上课教师进行互动式讨论评价。

关 键 词：综合学科 甘肃 兰州实验小学 专家 调研评估 教师专业成长 听评结合 互动式讨论 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学] G622.3