梯子“滑”出的轨迹问题探究  

作　　者：苟玉德[1] 王晓华[1] 

机构地区：[1]山东省东营市第一中学,257091

出　　处：《数学教学》2006年第6期15-18,共4页

摘　　要：目前研究性学习和开放式教学已经成为我国具有时代特色的数学教育改革的亮点和热点，而如何选取研究性问题的素材，开放课堂，开放学习时空，让研究性学习真正有效地走进课堂，就成为当务之急。梯子是生活中大家都比较熟悉的，但是大部分人只知道其工作的物理原理，殊不知它也包含了丰富的数学原理！本文借助几何画板尝试进一步的探索。

关 键 词：轨迹问题 梯子 研究性学习 数学教育改革 开放式教学 物理原理 数学原理 几何画板 课堂 丰富 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]