高校建立院(系)教学工作状态评价体系的思考与实践  

作　　者：赵忠[1] 刘彬让[1] 欧文军[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学,陕西杨凌712100

出　　处：《中国林业教育》2006年第3期25-28,共4页Forestry Education in China

摘　　要：院(系)教学工作是高等学校教学工作的主体和基础,也是学校提高教学质量的落脚点。院(系)教学工作状态评价必须注重全面评价与重点评价相结合,评价过程与评价结果相结合,定性与定量相结合,可测性与简易性相结合,通过院(系)教学工作状态的评价,提高高等学校人才培养质量,促进高等学校可持续发展。

关 键 词：高校 教学工作状态 教学评价体系 院系 教学质量 可持续发展 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]