引导探究发现 培养创新能力——关于《椭圆及其标准方程》的发现式教学案例  

作　　者：陈江辉[1] 

机构地区：[1]无锡市辅仁高级中学,214023

出　　处：《数学通报》2006年第6期36-38,共3页Journal of Mathematics（China）

关 键 词：教学案例 标准方程 创新能力 引导探究 椭圆 发现式 数学课程标准 学习方式 探究活动 自主学习 

分 类 号：G633.65[文化科学—教育学]