中小学并校的文化整合  

On the Integration of the Cultural Ethos of Different Primary or Secondary Schools in School Merging

作　　者：甘琼英[1] 

机构地区：[1]贵州教育报刊社,贵州贵阳550003

出　　处：《中国教育学刊》2006年第6期29-32,共4页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：衡量中小学校教育资源整合成败的标准是文化整合。实现中小学校文化整合的理念设计应是平等的对话理念。探索中小学校文化整合的实践策略如下:寻找文化整合的关键变量;做好人力资源整合;积淀新学校文化底蕴;创造良好的校园自然环境。

关 键 词：并校 文化建设 文化整舍 中小学 学校管理 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]