“思政课”实践性教学环节改革初探  

作　　者：钱志发[1] 邓周平[1] 刘华明[1] 

机构地区：[1]江苏科技大学

出　　处：《中国大学教学》2006年第7期37-38,共2页China University Teaching

摘　　要：一、“思政课”实践性教学环节的提出 思想政治理论课（简称“思政课”,下同）教育教学,是高等院校对大学生开展世界观、人生观、价值观教育的主渠道,列宁曾说过：马克思主义理论是需要“灌输”的.所以，“思政课”教育的理论性很强。在实践中，如何让学生更好地接受马克思主义理论课和思想品德修养课等课程的理论知识，势必要求教师采用多种教学手段，而增强其实践性环节，即让学生在学理论时，能学会分析现实社会、人生等各种现实问题是其关键，即能使“思政课”不仅“入耳”，更要“入脑”、“入心”。

关 键 词：实践性教学环节 教学改革 马克思主义理论课 思想政治理论课 思想品德修养课 价值观教育 大学 教学手段 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]