检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:王冲[1]
机构地区:[1]四川师范大学经济与管理学院,四川成都610066
出 处:《黑龙江高教研究》2006年第7期18-19,共2页Heilongjiang Researches on Higher Education
基 金:国家社科基金资助项目(项目批号:99BJY057)<财政金融政策及市场机制在实施科教兴国战略中的应用>;2005年度四川省教育科学研究科研项目(编号:CJF027)<四川省高等学校财政拨款政策与机制研究>。
摘 要:当我们在讨论因扩招给高校带来规模效益时,不能忽视高校的产出质量问题,因为规模效益是以不变质量为前提的。中国高校连续6年的扩招,普通高校生均经费、普通高校生均事业性经费等反映高校生均成本的指标,均随着在校生规模的增加而出现了不同程度的下降。但是,由于高校产品质量难以定量评价,致使我国高校扩招后出现的生均成本降低现象无法准确判断为规模效益,还是产出质量降低。
关 键 词:高校 规模效益 比较教育 辨析 中国 扩招 生均成本 教育质量
分 类 号:G649.2[文化科学—高等教育学]
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