不能让教师在夹缝中求生存——谈教师工作评价的后现代性  

作　　者：李丽[1] 母小勇[1] 

机构地区：[1]苏州大学教育学院

出　　处：《当代教育论坛（宏观教育研究）》2006年第9期86-87,共2页forum on contemporary education

关 键 词：教师工作评价 后现代性 平等对话 中心主义 现代社会 课程改革 定势思维 人文关怀 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]