美国高校教师聘任制度及其评价  

作　　者：曹雯雯[1] 朱乐红[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学人文社会科学学院,湖南长沙410128

出　　处：《湖南农业大学学报（社会科学版）》2006年第4期54-58,共5页Journal of Hunan Agricultural University(Social Sciences)

摘　　要：美国高校的教师聘任制度是美国高校取得卓越成绩的重要原因之一。教师聘任制度始于美国高等教育产生时,并随着美国的发展而不断发展和完善,形成了自己的特色。美国教师聘任制具有聘任的自主性、招聘的公开性、程序的严格性、考核的制度化、形式的灵活性等特点,拥有有利于学术发展、激励教师潜力、保障学术自由和保障职业吸引力等方面的优势,同时也存在容易导致学术腐败、不利于学科的形成和发展,以及容易滋生学术懈怠等方面的隐患。

关 键 词：美国 高校教师 聘任制度 特点 评价 

分 类 号：G512[文化科学—教育学]