论中国道德教育传统的现代价值  

作　　者：张忠华[1] 

机构地区：[1]江苏大学教师教育学院,教授212013

出　　处：《教育科学研究》2006年第8期39-42,49,共5页Educational Science Research

摘　　要：中国传统社会是一个伦理社会,中华民族在长期的历史实践中积累了丰富的道德文化遗产,努力挖掘我国道德教育传统的精华,做到古为今用,对于构建我国新的道德教育理论体系、提升道德教育实效具有重大借鉴价值。

关 键 词：道德教育 传统教育 中国 现代价值 理论体系 实效性 道德文化遗产 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]