张忠华

作品数：172被引量：1310H指数：16
导出分析报告
供职机构：江苏大学教师教育学院更多>>
发文主题：德育教育学高校教师道德教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
发文期刊：更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题中国高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“新”文科何以“兴”文科——基于新文科内涵考辨、组织逻辑的思考被引量：1
《教育学术月刊》2024年第10期64-72,共9页张苏 张忠华 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“中国德育原理百年发展史研究”(编号:BEA210110)。
从知识生产变革和科学范式革命的视角来看,新文科的提出突破了传统非此即彼的科学部类划分方式,重塑了具有可通约性的文科新范式。人工智能时代的知识生产方式变革、学术组织结构的异质化、知识话语自西方中心主义向全球化的权力向度转...
关键词：新文科 内涵考辨 组织逻辑 知识生产 范式革命 
论中国式德育方法论的整体建构被引量：1
《教育发展研究》2024年第15期102-108,共7页张忠华 
国家社会科学基金教育学一般课题“中国德育原理百年发展史研究”(BEA210110)的部分成果。
依据知、情、意、行统一发展规律所建立的传统德育方法论体系,具有历史时代的合理性、合法性,在德育实践中发挥了积极的效应。但传统德育方法论受“主知主义”的影响,偏重说理教育,忽视道德主体的能动性和德育方法论的整体性。受主体哲...
关键词：中国式 德育方法论 整体建构 说理教育 实践锻炼 自主建构 
新时代社会主义核心价值观教育研究回顾与前瞻被引量：1
《教育学术月刊》2024年第5期3-9,共7页张忠华 
国家社会科学基金教育学一般课题“中国德育原理百年发展史研究”(编号:BEA210110)。
新时代我国学者围绕社会主义核心价值观教育的意义与功能、发展历程、基础理论、教育原则、教育策略与教育路径、教育模式与方法等主题进行了广泛探索,取得了可喜的成就。在网络新媒体、多元文化的社会背景下,其研究还存在着理论品性不...
关键词：新时代 社会主义核心价值观 教育策略 教育路径 教育方法 
“教育学原理”究竟是怎样的一门学科
《教育科学研究》2023年第12期27-33,共7页张忠华 
国家社会科学基金教育学一般课题“中国德育原理百年发展史研究”(BEA210110)的研究成果。
“教育学原理”作为一门学科在20世纪初被引入中国,其系统的本土化学科建设始于20世纪90年代,但是至今“教育学原理”与“教育学(基础)”“教育原理(概论)”“教育基本理论”等概念之间的关系仍未厘清。通过对“教育学原理”与相关教育...
关键词：教育学 教育学原理 教育原理 教育基本理论 元教育学 
论课程德育的内涵及实施要求被引量：11
《江苏大学学报（社会科学版）》2023年第4期103-113,共11页张忠华 孙文敬 
国家社会科学基金教育学一般课题(BEA210110)。
教育活动是一项伦理活动,其客体——课程本身就是真善美的有机统一体,而课程编写具有真善美的价值预设,所以任何课程都具有德育价值。课程德育就是通过课程教学活动的探究、体验、感悟与创生,进而实现师生真善美素养的全面提升。由于受...
关键词：课程 德育 课程德育 课程思政 思政课程 教育性教学 
新中国德育地位的嬗变与省思被引量：2
《教育学术月刊》2023年第6期90-97,共8页张忠华 
国家社会科学基金教育学一般课题“中国德育原理百年发展史研究”(编号:BEA210110)。
德育即育德,意指培养人的思想政治素质和道德品质的教育活动,它是全面发展教育的组成部分之一。由于德育具有较强的社会意识形态性质,它受社会政治经济的制约比较明显。随着中国社会的转型,党和国家面临不同的政治经济任务,德育地位不...
关键词：德育地位 德育首位 德育为先 立德树人 五育融合 
“教育学原理”的知识体系应该是怎样的被引量：4
《教育学术月刊》2022年第3期28-36,50,共10页张忠华 孙文敬 
国家社会科学基金教育学一般课题“中国德育原理百年发展史研究”(编号:BEA210110)。
“教育学原理”作为一门课程或学科,在20世纪初被引进中国。长期以来学术界对教育学原理学科自身的基本问题研究不够深入,以至于“教育学原理“”教育原理“”教育基本理论”等相关学科混为一谈。厘清“教育学原理”与相关教育学科的关...
关键词：教育学 教育学原理 教育原理 教育基本理论 知识体系 
英国学龄儿童课后服务的发展与借鉴被引量：16
《教育科学研究》2021年第11期11-17,共7页张忠华 杨会聪 
江苏大学2019年高等教育教改课题“人工智能时代高校教学模式的变革研究”(2019JGYB022)的成果。
英国对于学龄儿童课后服务的关注较早,其课后服务政策历经了发端、快速发展和完善阶段。其课后服务形式主要有课后保姆、扩展学校、课后俱乐部和祖父母护理等。课后服务具有形式多样,以儿童为中心;政策支持,注重监测评估;权责分明,多方...
关键词：英国 学龄儿童 课后服务 课后服务政策 
美国儿童“放学后计划”实施的成效与借鉴被引量：22
《教育学术月刊》2021年第8期44-49,共6页张忠华 潘婷 
江苏大学2019年高等教育教改课题“人工智能时代高校教学模式的变革研究”(编号:2019JGYB022)
美国作为发达国家,对儿童"放学后计划"探索百年,在"放学后计划"的资金来源、人员管理和实施场所等方面得到国家和社会的全力支持,内容涉及学业辅导、兴趣和艺术指导、健康和安全教育、职业指导与规划、STEM课程教育和社区服务等。放学...
关键词：美国 放学后计划 三点半现象 
澳大利亚学龄儿童课外看护服务及启示被引量：9
《教育学术月刊》2020年第9期19-26,共8页张忠华 李玲 
江苏大学2019年高等教育教改研究课题“人工智能时代高校教学模式的变革研究”(编号:2019JGYB022)。
学龄儿童的课后托管与看护服务是一个全球性的日益引起广泛关注的公共问题。澳大利亚作为发达国家之一,其儿童课外看护服务已有近五十年的历史,经历了初步探索、快速发展和质量提升三个阶段,形成了较为完整的运行体系。澳大利亚学龄儿...
关键词：澳大利亚 学龄儿童 课外看护 课后托管 
全选清除导出
共18页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部