情境构建和伤情模拟在外科教学中的应用  

作　　者：邱烺[1] 杨建新[1] 钱聚标[1] 王华[1] 何博华[1] 

机构地区：[1]广东药学院外科学教研室,广东广州510006

出　　处：《广东药学院学报》2006年第4期390-391,共2页Academic Journal of Guangdong College of Pharmacy

基　　金：广东药学院2005年教育(学)研究立项课题。

摘　　要：通过情境构建和伤情模拟为学生提供了优化的情境空间,把枯燥的教材内容,转化成一种充满生机和趣味的环境和情绪氛围,教学形式生动活泼,让学生的活动有机地融入学科知识的学习之中,学生参与性强,师生互动性好,能激发学生的热情,使学生的主体意识得到体现,能在短时间内熟练掌握相关理论和操作技能。

关 键 词：情境构建 伤情模拟 外科教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]