建环专业实践性课程的研究  

作　　者：郑万兵[1] 

机构地区：[1]武汉科技学院环境与城建学院

出　　处：《纺织教育》2006年第4期41-43,共3页TEXTILE EDUCATION

摘　　要：一、概述 随着我国市场经济体制和人事制度改革的进一步深化与完善，企事业单位对工程技术人才的录用标准发生了极大的变化，主要体现在：企业由过去的“培养储备”变为“即时任用”为主；创新能力和动手能力强的人才受到市场的青睐；用人单位录用人员时注重综合素质的考察等。高等教育只有努力适应这些要求，才能在激烈的社会竞争中办出特色，专业才有生命力。因此，在工科高等教育中，既要重视概念性、原理性、学术性的知识教育，又要重视工具陛、经验性即实践性知识的教育。实践性课程是使学生巩固所学专业理论，激发学生学习兴趣，获得生产劳动技能和管理知识，增强独立工作能力的重要环节，为学生创新能力的培养提供了—个良好的平台，有利于提高学生的工程实践应用能力和工程素养，为学生今后的职业生涯奠定坚实的基础。

关 键 词：实践性课程 工程技术人才 学生学习兴趣 市场经济体制 工科高等教育 能力的培养 人事制度改革 独立工作能力 实践应用能力 用人单位 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]