有效开发、利用信息化课程资源的机制  

作　　者：黄黎明[1] 卢勃[2] 

机构地区：[1]西南大学教育学院,重庆400715 [2]华南师范大学教育科学学院,广东广州510631

出　　处：《电化教育研究》2006年第8期53-57,39,共6页E-education Research

摘　　要：从技术层面看,人们已经对建设信息化课程资源的策略和方法作了很多有益的探索,但由于不重视相关制度保障,我国当前信息化课程资源的开发和利用仍然存在以下四个方面的主要问题:海量资源中的贫乏性利用、整合思想中的凌乱化结果、教育价值中的功利性取向、共享理念中的独占性表现。通过对当前国家支持下的电大系统和网络院校为支撑主体的信息化课程资源开发机制的案例透视,分析了当前我国信息化课程资源建设中在制度保障方面的缺失和偏差。基于“有序共建,有偿共享”的理念,借鉴有关探讨“学习资源中心”、“教育超市”的理论思路,尝试从制度建设的宏观层面,提出了建构信息化课程资源发展中心的机制设想。

关 键 词：信息化课程资源 机制构想 信息化课程资源发展中心 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]