艺术类大学英语教学的尴尬及对策  

作　　者：李新国[1] 

机构地区：[1]安徽工程科技学院

出　　处：《理工高教研究》2006年第4期117-118,共2页Journal of Technology College Education

基　　金：安徽工程科技学院2004年教学研究项目;项目号:2004yjy23

摘　　要：着重分析了艺术类大学英语教学所面临的矛盾和尴尬,充分利用多媒体、网络技术提供更丰富的语言材料,发挥学生主体作用,提升教学水平。

关 键 词：大学英语教学 艺术类学生 高校 尴尬 主体作用 语言材料 教学水平 多媒体教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]