目标教学对构建实习护生综合素质的影响  

作　　者：邓家忠[1] 王慧敏[1] 黄茜[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院,广西南宁530021

出　　处：《卫生职业教育》2006年第16期98-99,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：广西壮族自治区卫生厅医药卫生科研课题(Z2001035)

摘　　要：目的 探讨促进实习护生综合素质构建的教学方法。培养高素质的适应社会发展需要的护理人才。方法 将90名护理专科生分为实验组及对照组，实验组按预先制订好的目标教学计划进行实习教学，对照组按传统经验型带教方法进行教学。结果 实验组服务意识、动手能力、知识应用、交流技巧、适应能力及患者综合满意度明显优于对照组。结论 临床护理教学中应用目标教学法进行教学后教学效果优于传统经验型带教方法，有利于促进护生综合素质的构建。

关 键 词：临床护理教学 目标教学 综合素质 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]