PBL在高职专业课学习中的运用研究  

作　　者：蔡泽光[1] 杨龙[1] 周学军[1] 

机构地区：[1]江西现代职业技术学院,江西南昌330012

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2006年第3期58-59,共2页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

摘　　要：高等职业教育是社会发展的需要,但目前高等职业教育的现状并不乐观,普遍存在教学质量不适应经济建设和社会发展需要的问题。而以建构主义为依据的基于项目的学习(以下简称PBL),在世界各国学者、专家的共同努力下,已形成了一套比较完整的理论体系,将这一理论应用于高等职业教学中不但能有效地解决目前高职教学过程中存在的问题,且能全面提高学生的综合素质。

关 键 词：高等职业教育 PBL 基本要素 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]