实验室模拟操作在妇产科教学中的重要性  

作　　者：郭丽华[1] 

机构地区：[1]遵义卫生学校 贵州遵义563002

出　　处：《卫生职业教育》2006年第18期140-140,共1页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：培养中等医学专业人才要求学生在校学习期间不仅要牢固掌握必要的知识，同时还要有较强的实践能力，避免高分低能，要达到这个目的，主要通过2个环节：一是理论教育，二是临床实习，而处于二者之间的过渡阶段主要通过课问医院见习及实验室模拟操作来完成。从目前我国中等医学教育的现状看，较多的中等卫生学校因条件有限，学生在进入临床实习前去医院见习的机会不多，不能保证每名学生都能亲自接触患者、询问病史、做出诊断并在患者身上直接操作练习。因此，实验室模拟操作、病案分析就成了学生临床前技能训练的主要方式。这一方式对妇产科教学来说就更有其重要意义。如果忽视这一重要性，将对妇产科教学效果产生很大的影响。

关 键 词：实验室 模拟操作 妇产科教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]