行动研究是培养“研究型”教师的有效途径  

The Study of Actions: an Effective Way of Training “Research-type” Teachers

作　　者：马少伟[1] 孙晓毅[2] 

机构地区：[1]廊坊师范学院外国语学院,河北廊坊065000 [2]唐山师范学院初等教育学院,河北唐山063000

出　　处：《唐山师范学院学报》2006年第5期117-118,共2页Journal of Tangshan Normal University

摘　　要：从行动研究的产生背景、内涵、基本研究过程方面对行动研究做了阐述,并提出培养“研究型”教师的有效途径。This paper summarized the background, connotation and basic research process of this method and also proposed an effective way of training ＂research-type＂ teachers.

关 键 词：教育研究方法 行动研究 “研究型”教师 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]