孙晓毅

作品数：4被引量：6H指数：2
导出分析报告
供职机构：唐山师范学院初等教育学院更多>>
发文主题：数学教学几何画板多媒体技术研究型教师教育研究方法更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《教育与职业》《唐山师范学院学报》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
行动研究是培养“研究型”教师的有效途径被引量：2
《唐山师范学院学报》2006年第5期117-118,共2页马少伟 孙晓毅 
从行动研究的产生背景、内涵、基本研究过程方面对行动研究做了阐述,并提出培养“研究型”教师的有效途径。
关键词：教育研究方法 行动研究 “研究型”教师 
关于师范院校数学教育的思考
《教育与职业》2006年第8期93-94,共2页孙晓毅 杨云飞 
本文根据当前师范院校的数学教育现状提出了几个主要问题，并结合教学实际阐述了教师应不断提高自身业务水平，改善数学教育的观点。
关键词：数学教学 课堂教学 高等师范院校 教学质量 教学内容 
浅谈数学教学与多媒体技术被引量：4
《教育与职业》2005年第32期68-69,共2页杨云飞 孙晓毅 
利用多媒体技术辅助数学教学,改变了传统教学中单维的、抽象的、枯燥的教学模式,用形象、直观的教学方式为学生服务,优化了课堂结构.但它只能是辅助教学的一种手段,目的是要提高教学效率,绝不能为了用而用.
关键词：数学教学 多媒体技术 几何画板 
例谈学生发散思维能力的培养
《唐山师范学院学报》2003年第5期14-15,共2页孙晓毅 
发散思维的本质特征是思维的多向性,表现在对已知信息进行多方向、多角度、多层次的思考,使思维不局限于既定的理解和某一固定的模式,从而提出新问题或获得同一问题的多种解答或多种结果。
关键词：学生培养 发散思维能力 中学 数学教学 解题方法 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部