“以问题探究为中心的汇报交流教学”的选择与实施  

作　　者：李菁华[1] 杨民[1] 

机构地区：[1]潍坊教育学院,山东潍坊262500

出　　处：《中国职业技术教育》2006年第25期18-21,共4页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：本文以在“学前卫生学”教学中的试验为例，介绍了“以问题探究为中心的汇报交流教学”模式，并对其课堂组织形式、教学程序及利弊等进行了探讨。

关 键 词：高职理论课堂教学 小组教学 以问题探究为中心的汇报交流教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]