现象学方法在教育科学中的运用  

作　　者：李树英[1] 

机构地区：[1]香港教育学院

出　　处：《中国德育》2006年第7期84-87,共4页Moral Education China

摘　　要：学校德育需要研究,开辟“行动研究”栏目的初衷是想让更多关注学校德育研究的读者有一个交流经验、分享情感的平台。德育研究应当是一种扎根在孩子和教师生活中的教育行动,应当是一个知行统一的过程。希望更多读者到这个属于我们大家的园地里来讨论德育研究应持的价值取向、目标选择和方法追求,也欢迎大家在这里分享做研究的心灵历程。

关 键 词：现象学方法 教育科学 科学领域 心理学 哲学 人文科学 研究方法 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]