从关系维度透析美国公立学校变革  

作　　者：张立新[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系,200062

出　　处：《教育研究与实验》2006年第5期49-52,共4页Educational Research and Experiment

摘　　要：美国公立学校在复杂的利益关系网络中艰难地行进,学校变革在多重因素的影响下呈现出进步与后退交织的迷离态势,透过美国学校演进中的结构性变化、现实问题与多重利益主体的参与等引发的多维度关系,可以洞见美国公立学校变革的表象和其背后的深层原因,可以发现变革的复杂本质。发生于异邦的这一“镜象”提示我们:学校应增强变革的意识和使命感,学校办学自主权要真正落到实处,改革要抵及学校最基本最核心的活动领域。

关 键 词：美国公立学校 学校变革 关系思维 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]