高校班主任如何适应素质教育的发展  

How Can a Class Director Adapt Himself to the Development of Quality-Oriented Education

作　　者：韦汉群[1] 陈晓冬[2] 

机构地区：[1]西昌学院,四川西昌615013 [2]四川师范大学,四川成都610000

出　　处：《西昌学院学报（社会科学版）》2006年第1期95-97,共3页Journal of Xichang University：Social Science Edition

摘　　要：班主任既是学生行为的榜样,又是学生行为的强化者,班主任的人格特征直接或间接地对学生产生巨大的影响,实施素质教育对学生提出了更高的要求,同时对班主任更意味着严峻的挑战。A class director is an example and intensifier of his students＇ behavior. His quality influences the students directly or indirectly. The application of quality -oriented education increases the requirement for him and provides him with a serious challenge.

关 键 词：班主任 素质教育 综合素质 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]