大学生性教育课堂教学实效性探究  

作　　者：赵霞[1] 杨筱柏[2] 

机构地区：[1]石家庄铁道学院人文分院 [2]石家庄铁道学院党委宣传部

出　　处：《社会科学论坛（学术研究卷）》2006年第9期139-141,共3页

摘　　要：目前,针对大学生进行的性教育课堂教学正处于一个尴尬的局面。造成这种现象的原因很多,但总体来说,主要有:教师自身的困惑;教学资料的匮乏、选修课大班教学的形式;加上大学生自身对待性教育的复杂态度都使得教学效果大打折扣。本文从分析当前大学生课堂性教育的尴尬局面入手,结合课堂教学实践,提出:要更新观念,树立人格教育理念;同时提倡同伴教育,做到“点”与“面”的结合。

关 键 词：性教育 尴尬 更新观念 人格教育 同伴教育 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]