发掘教材实验的探究功能一例  

作　　者：朱少祥 

机构地区：[1]广东省广州市花都区迳口中学,510890

出　　处：《实验教学与仪器》2006年第10期25-26,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：九年义务教育《化学课程标准》将提高学生的科学素养作为课程的主旨，将科学探究作为教师教学和学生学习的重要方式，新教材对二氧化碳与水反应实验的处理改变了传统教材的方式，突出体现了新课程的教学理念（图1）。

关 键 词：教材实验 《化学课程标准》 发掘 九年义务教育 学生学习 科学素养 教师教学 科学探究 

分 类 号：G634.8[文化科学—教育学]