澳大利亚职业教育的TAFE体制及其对我国高职教育的启示  

作　　者：吕红[1] 

机构地区：[1]重庆电子科技职业学院,重庆401147

出　　处：《职业教育研究》2006年第10期176-177,共2页Vocational Education Research

摘　　要：澳大利亚职业教育的TAFE体制经过长期的探索与实践,逐步形成了较为完善的体系,其政府保障、行业参与、科学的课程设置、灵活的培养模式、严格的职业资格认证制度等为世界职业教育的改革与发展树立了典范,对我国高职教育的发展具有借鉴与启示的意义。

关 键 词：澳大利亚 职业教育 TAFE体制 借鉴与启示 培养模式 课程设置 职业资格认证制度 

分 类 号：G719.611[文化科学—职业技术教育学]