品德与生活课程教学体现“三性”例谈  

作　　者：李瑄 

机构地区：[1]漳州市芗城实验小学

出　　处：《福建教育》2006年第10A期54-54,共1页

摘　　要：生活性 1．根据需要，调整教学顺序。由于种种原因，我校一年级新生入学时间无法统一。学生陆陆续续入学，给教师教学带来了一定困难。根据这种情况，我把教材里主题活动的内容在教学顺序上做了调整。如把第一单元主题三《新朋友、新伙伴》放在学生刚入学的时候上，这样先入学的小朋友就可以通过游戏活动自我介绍，互相认识。后面来的小朋友再补充自我介绍，在“找朋友”游戏中消除刚入学时产生的恐惧心理，

关 键 词：《品德与生活》 入学时间 教学顺序 主题活动 自我介绍 游戏活动 一年级新生 小学 教学内容 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]