动态学生模型与智能支持服务研究  

作　　者：刘宇[1] 解月光[2] 

机构地区：[1]南京邮电大学传媒技术学院,江苏南京210003 [2]东北师范大学软件学院,吉林长春130024

出　　处：《中国电化教育》2006年第10期94-98,共5页China Educational Technology

摘　　要：远程学习支持的关键在于依据学生的差异提供个性化的服务。本文在开发实践的基础上,探讨了智能支持系统提取远程学习者个性特征和认知能力等参数,评价并建立动态学生模型库的方法;通过模糊综合评价,给出自适应的学习支持策略和信息反馈,使不同层次的学生得到深度不同的解答、水平合适的知识与技能训练,维持其学习动机,促进其认知能力的提高。

关 键 词：学习支持服务 动态学生模型 模糊评价 差别化刺激 智能支持服务 技能训练 认知能力 远程教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]