检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:林志成[1]
机构地区:[1]北京大学心理系,100871
出 处:《心理发展与教育》2006年第4期124-128,共5页Psychological Development and Education
基 金:国家自然科学基金资助(3103934)项目
摘 要:发展心理学研究表明信念归因与抑制性控制和语言(特别是补充句法,complement syntax)有着密切的联系,儿童抑制性控制能力和补充句法能力与其错误信念任务的表现有较高的相关。但是抑制性控制能力和补充句法能力对于信念归因是不是必须的在发展心理学中并没有得到解决。脑成像研究表明,信念归因与抑制性控制和补充句法有着不同的神经机制,从而在一定程度上表明,至少对于大人,在完成错误信念归因任务过程中可能并不需要抑制性控制和补充句法。
关 键 词:信念归因 错误信念 抑制性控制 补充句法 FMRI 发展心理学 儿童
分 类 号:B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学]
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