重在参与 重在激励——初中研究性学习课程的管理与评价  

作　　者：徐少伟 

机构地区：[1]江苏省无锡市长江中学

出　　处：《网络科技时代》2006年第12期54-56,共3页

关 键 词：研究性学习 活动课程 评价制度 课程管理 初中 激励 初级中学 设置要求 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]