浅谈生理学课程在五年制高职教学中的因材施教  

Discusses the physiology curriculum in five year system quality teaching students in accordance with their aptitude

作　　者：林亚珍[1] 

机构地区：[1]漳州医学护理职业学院,福建漳州363000

出　　处：《井冈山医专学报》2006年第6期6-7,共2页Journal of Jinggangshan Medical College

摘　　要：五年制高职生入学时年龄小,生理、心理、学习习惯与三年制高职生差别大,但所学的生理学教材内容、目的要求与三年制高职生基本相似,通过对教育对象的深刻了解、教材的提练处理、分层教学、多元化教学等方法,因材施教,解决了这对矛盾,取得良好的教学效果。

关 键 词：生理学 五年制高职生 因材施教 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]