美国中小学考试评价解析  

作　　者：王蕾[1] 余娜[2] 

机构地区：[1]教育部考试中心 [2]北京师范大学

出　　处：《中国考试》2006年第12期51-58,共8页journal of China Examinations

摘　　要：教育评价是教育活动的一个重要组成部分，它是以教育目标为依据，运用有效的技术和手段，对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程。欧美发达国家都建立了完备的基础教育考试评价体系，对我们具有一定的参考借鉴价值。本文以美国为例，从政策、体系和机构三个层面来阐述其中小学考试评价体系，结合美国总统布什所提出的“不让一个孩子落伍”教育改革议案，具体介绍基础教育考试评价的新政策，这一政策要求下的联邦考试，州考试与学区考试，以及对考试过程进行具体组织的专业考试机构，并对考试的功能和利弊进行了简单点评。最后，结合我国中小学考试评价的具体情况进行了分析和思考，希望我国的中小学考试评价借鉴美国，从体制上能形成完备的国家、地方、学校的体系衔接，充分利用考试评价的有效资源为教育行政部门服务。

关 键 词：考试评价体系 美国总统 中小学 欧美发达国家 解析 教育行政部门 教育活动 价值判断 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]