加强集体备课 提高教学的有效性  

作　　者：蒋寿桐 

机构地区：[1]江苏省淮安市新安小学

出　　处：《吉林教育》2006年第12期43-44,共2页

摘　　要：随着新课程的深入实施，我们越来越认识到提高课堂教学效益不仅需要教师个体的探究摸索，更需要教师群体的智慧风暴，集体各课随之应运而生。集体备课，是在个人备课的基础上形成的一种备课方式，是校本教研的一个重要形式。学校的集体备课主要足指校内同年级同学科教师有计划、有组织地共同制订教学计划、分析教材重难点并确定突破其方法、撰写教案的过程，是一项集体性的教学研究活动。它能为个体的探究提供广阔的智慧源泉和创新空间，

关 键 词：课堂教学效益 集体备课 有效性 教学研究活动 教师个体 教师群体 备课方式 个人备课 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]