“关注中小学生书面阅读”系列报道之六 让兴趣从课堂开始语文阅读拓展课带来的启示  

作　　者：平泳佳 薛婷彦 

出　　处：《上海教育》2007年第01A期24-25,共2页Shanghai Education

摘　　要：自2006年4月起,本刊开展了“关注上海市中小学生书面阅读”大型调查,连续刊登了五期系列报道,引起了社会广泛的反响。为了推广与探索课堂教学与书面阅读的融合,近日,由本刊编辑部在卢湾区第二中心小学、进才中学组织了两堂向全市教师开放的“中小学语文阅读拓展示范课”,小学特级教师贾志敏与中学特级教师黄玉峰担任主讲。近300名专家、教研员、中小学校长、青年教师参与了观摩,大家都在思考这样一个问题:语文课上该如何启发学生进行书面阅读呢?

关 键 词：语文阅读 课堂教学 拓展课 中小学生 特级教师 进才中学 中小学校长 系列报道 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]