初中化学教学情景创设策略  

作　　者：李发生[1] 舒红群[1] 

机构地区：[1]鹰潭职业技术学院

出　　处：《江西教育科研》2006年第11期72-73,共2页Jiangxi Educational Research

摘　　要：初中化学教学应善于把学生置于真实的、有意义的问题情景中,贴近学生日常生活和社会生活的实际。教学情景的创设不仅需要针对学生发展的现有水平,更重要的足还要针对学生的“最近发展区”;既要提出当前教学要解决的问题,又要蕴涵着与当前问题有关、并能引发进一步学习的问题,能够引导学生积极思维,让学生去回味、发散、迁移,达到新的水平。

关 键 词：初中 化学教学 教学情景 教学目标 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]