舒红群

作品数：7被引量：27H指数：3
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供职机构：鹰潭职业技术学院更多>>
发文主题：创设技巧学习情境学习情景中学化学创设策略更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教理学更多>>
发文期刊：《教育学术月刊》《江西师范大学学报（自然科学版）》《复印报刊资料（中学化学教与学）》《张家口职业技术学院学报》更多>>
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高职教师职后培训与发展研究被引量：3
《张家口职业技术学院学报》2011年第1期22-25,共4页朱爱云 舒红群 彭庆峰 
2008年江西省高校教改资助课题<高职教师职后培训与发展研究>研究成果;项目编号:JXJG-08-60-1
高职教师职后培训是高职教师继续教育的一种形式,是提升高职教师综合素质的一项系统性、实践性和发展性工程。构建一套较为完善、能适应未来发展需要的高职教师职后培训与发展模式,是推动高职院校和谐、可持续发展的必由之路。
关键词：高职教师 职后培训 发展模式 研究 
中学化学学习情景的创设技巧
《复印报刊资料（中学化学教与学）》2009年第10期33-34,共2页舒红群 
文章从利用认知矛盾、创设激疑情景、形成探索氛围、创造交流环境、联系生活实际五个方面对中学化学学习情景的创设技巧进行了论述，试图创设生动活泼的学习情景，培养学生学习化学的兴趣，提高化学教学效果。
关键词：中学化学 学习情境 创设技巧 
中学化学学习情景的创设技巧被引量：2
《教育学术月刊》2009年第7期106-107,共2页舒红群 
文章从利用认知矛盾、创设激疑情景、形成探索氛围、创造交流环境、联系生活实际五个方面对中学化学学习情景的创设技巧进行了论述,试图创设生动活泼的学习情景,培养学生学习化学的兴趣,提高化学教学效果。
关键词：中学化学 学习情境 创设技巧 
高职院校学生发展性评价刍议被引量：3
《高教探索》2008年第6期136-136,共1页李魁海 舒红群 
一、发展性评价的特点 所谓发展性评价，就是依据一定的教育发展目标和发展价值观，评价者与评价对象共同参与，制定双方认可的发展目标，运用恰当的评价技巧和方法，对被评者的素质发展、工作学习过程和绩效等进行价值判断，使被评者...
关键词：发展性评价 高职院校 学生 教育发展目标 发展价值观 发展性教育 共同参与 素质发展 
初中化学教学情景创设策略被引量：16
《江西教育科研》2006年第11期72-73,共2页李发生 舒红群 
初中化学教学应善于把学生置于真实的、有意义的问题情景中,贴近学生日常生活和社会生活的实际。教学情景的创设不仅需要针对学生发展的现有水平,更重要的足还要针对学生的“最近发展区”;既要提出当前教学要解决的问题,又要蕴涵着与当...
关键词：初中 化学教学 教学情景 教学目标 
论近现代中国职业教育发展的三个阶段及启示被引量：1
《江西教育科研》2006年第4期51-52,共2页董步学 舒红群 
从19世纪末开始,中国现代职业教育先后经历了提倡实业教育、第一次职业教育运动和第二次职业教育运动,到20世纪二三十年代,中国现代职业教育制度初步建立。中国近现代职业教育的历程反映了中国现代社会和教育发展的主流与方向,该历程是...
关键词：近现代职业教育 思潮 学枝制度 中国化 
聚ω-甲硒基十一烷基硅氧烷铂配合物的合成及其催化烯烃硅氢化性能被引量：2
《江西师范大学学报（自然科学版）》2005年第3期199-202,共4页舒红群 蔡明中 
江西省自然科学基金资助项目(010307).
ω-氯代十一烷基三乙氧基硅烷依次用气相法二氧化硅固载、甲硒基钠硒化,再与氯亚铂酸钾作用,合成了聚ω-甲硒基十一烷基硅氧烷铂配合物.研究了该铂配合物对烯烃与三乙氧基硅烷的硅氢加成反应的催化特性.结果表明,当反应温度为80℃,催化...
关键词：铂配合物 硅氧烷 氢化性能 烯烃 烷基 合成 三乙氧基硅烷 气相法二氧化硅 硅氢加成反应 催化剂用量 催化特性 反应温度 催化活性 回收再用 活性基 固载 钠 钾 
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