彭庆峰

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商务英语口语项目化教学的探讨
《校园英语》2014年第35期84-84,共1页陆晓芬 彭庆峰 
本文从高职商务英语教学的现状出发,基于工作过程对《商务英语口语》课程进行项目化教学设计。
关键词：商务英语口语 项目化 
高职教师职后培训现状及优化对策被引量：2
《中国成人教育》2012年第2期93-95,共3页朱爱云 彭庆峰 
师资队伍建设是当前高职院校内涵建设的核心。职后培训是加强师资队伍建设的重要手段,是提升高职教师综合素质的一项系统性工程。正视职后培训现状,寻求职后培训对策,是推动高职院校和谐、可持续发展的必由之路。
关键词：高职教师 职后培训 优化对策 
高职教师职后培训与发展研究被引量：3
《张家口职业技术学院学报》2011年第1期22-25,共4页朱爱云 舒红群 彭庆峰 
2008年江西省高校教改资助课题<高职教师职后培训与发展研究>研究成果;项目编号:JXJG-08-60-1
高职教师职后培训是高职教师继续教育的一种形式,是提升高职教师综合素质的一项系统性、实践性和发展性工程。构建一套较为完善、能适应未来发展需要的高职教师职后培训与发展模式,是推动高职院校和谐、可持续发展的必由之路。
关键词：高职教师 职后培训 发展模式 研究 
中职学校英语教学中形成性评价的探索与实践被引量：2
《考试周刊》2010年第28期104-105,共2页朱爱云 彭庆峰 徐冬香 
2008年江西省中职教学研究课题《中职学校学生学习困难的归因分析与对策研究》阶段性研究成果编号:JXZJJY-08-056
在中职学校英语教学过程中．教师应建立以形成性评价为主的评价体系。以激发学生的学习兴趣和促进其自主学习能力的发展。
关键词：中职学校 英语教学 形成性评价 
社会英语培训师资管理与学校英语教育的健康发展被引量：1
《考试周刊》2008年第43期84-85,共2页朱爱云 彭庆峰 吕益贤 
鹰潭市的英语培训市场表现为英语培训机构繁多而复杂、英语师资短缺而不正规、英语培训内容层次不一等特点。同时,鹰潭市的英语培训市场也存在着教学质量参差不齐、外部监管不严不力、某些培训机构急功近利等问题。本文从提高行业准入...
关键词：社会英语培训 问题 建议 
高职商务英语专业人才培养模式探析被引量：1
《张家口职业技术学院学报》2007年第2期39-40,共2页朱爱云 彭庆峰 
我国高职人才培养模式是以能力为中心,以培养技术应用型专门人才为目标的。高职商务英语专业以"商务"为主,主要培养学生实际的商务应用能力。笔者认为,高职商务英语专业可通过明确专业定位、深化教学改革、加强社会实践、确定社会角色...
关键词：高职 商务英语 人才培养 模式探析 
英文错别字趣谈
《海外英语》2006年第7期91-,共1页赵青燕 彭庆峰 
　　自从中国加入WTO(世界贸易组织)以来,以及2008年将在中国举行奥运会等原因,全国已兴起了学习英语的热潮.为了与国际接轨,英文在中国随处可见,比如,报纸、街头路标、地图、公园、商店招牌、灯箱广告、电视节目等.本来是为了便于外宾...
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