消费社会中青少年认同危机及出路  

作　　者：班建武[1] 李凡卓[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学院,北京100875

出　　处：《新德育．思想理论教育（综合版）》2007年第1期12-17,共6页

基　　金：2004年度教育部"新世纪优秀人才支持计划"项目"未成年人学校德育问题的分析与对策研究"成果之一;项目编号:NCET-04-0152

摘　　要：消费社会的生活景观给青少年的成长带来了一定程度的认同危机。在个人认同方面,符号消势的享受性、多变性、想象性、无休止性造成了青少年认同的感官化、片断化、虚幻化和焦虑化,在社会认同方面,符号消费的开放性和国际性削弱了青少年的阶层认同、民族认同和国家认同。在消费社会中,解决青少年认同危机的出路在于培养和提高他们的价值自觉能力,使他们能够分辨需要与欲望、真实与幻想的不同,能够对人生进行自我赋值。在这方面,学校德育可以借鉴西方国家一些德育模式的有益经验。

关 键 词：消费社会 符号消费 身份认同 价值自觉 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]