在教学中贯彻因材施教的实践与思考  

作　　者：李昕[1] 

机构地区：[1]重庆科技学院艺术系

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2006年第B12期36-37,共2页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

摘　　要：介绍了在教学工作中贯彻因材施教原则的三步曲:了解学生的基本情况和特点;针对大部分学生进行教学;对于不同层次的学生,分类指导,个别要求。阐述了对“以学生为本”教育理念的认识。

关 键 词：以学生为本 教育教学 因材施教 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]