心理教育与道德教育整合的理念和机制  

作　　者：蒋波[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,博士生江苏技术师范学院210097

出　　处：《教育科学研究》2007年第1期47-50,共4页Educational Science Research

基　　金：江苏省高校人文社会科学研究指导项目"心育与德育整合的理论与实践研究"(03SJD880032)成果。

摘　　要：在素质教育观、系统整体观、减负增效观和科学发展观等理念的策动下,既有必要也有可能对心理教育与道德教育进行整合。整合可从心理教育与道德教育的目标、师资队伍、实施途径和评价等方面实施,以不断增加其实效性,促进学生健全发展。

关 键 词：心理教育 道德教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]